Celebrado em 15 de outubro, o Dia do Professor é uma oportunidade de reconhecer o trabalho dos profissionais que dedicam as vidas à formação de crianças e jovens. A Prefeitura de Belém, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), desenvolve ações integradas voltadas à melhoria da infraestrutura das escolas e condições adequadas para o trabalho dos educadores e aprendizagem dos estudantes.
A rede municipal de ensino conta com 176 escolas e mais de 3 mil educadores que atuam diariamente na formação dos alunos. Desde 2025, foram entregues dez escolas totalmente revitalizadas, com melhorias que incluem salas de aula climatizadas, espaços ao ar livre e áreas arborizadas. Os ambientes contribuem para tornar a rotina escolar mais acolhedora e favorecer atividades pedagógicas, especialmente na educação infantil, quando o aprendizado também ocorre por meio de brincadeiras e experiências lúdicas. Há 22 frentes de trabalho em andamento e mais 14 mil alunos beneficiados com as novas escolas entregues e as que ainda serão entregues.
Além dos investimentos na infraestrutura, a alimentação escolar integra os cuidados prioritários com os estudantes. As escolas oferecem cardápios nutritivos e atrativos, contribuindo para o bem-estar das crianças e para melhores condições de aprendizagem.
Crédito: Paula Lourinho
Crédito: Paula Lourinho
Crédito: Paula Lourinho
Crédito: Paula Lourinho
Crédito: Paula Lourinho
Ensinar com propósito e amor
Por trás dos números e das melhorias na estrutura da Rede Municipal de Ensino, estão histórias de profissionais que fazem da educação uma missão diária. É o caso da professora Priscila Magalhães, que há quatro anos compartilha conhecimentos com os alunos da Escola Municipal Santa Rita de Cássia, no bairro da Marambaia, em Belém (PA).
Com 18 anos de docência, a educadora tem no reconhecimento das famílias e no desenvolvimento alcançado pelos estudantes as principais recompensas da profissão. Para ela, acompanhar a evolução das crianças e perceber os resultados do trabalho pedagógico tornam a caminhada ainda mais significativa.
Crédito: July Vasconcelos
“A gente se sente valorizado pelos nossos alunos e pelos pais quando vê o reconhecimento em relação ao nosso trabalho. É gratificante perceber que nosso aluno está sendo acompanhado e desenvolvendo suas potencialidades. Esse retorno chega por meio de um gesto, de uma fala ou das conversas com os pais durante as reuniões e os plantões”, relata a professora.
Professora da educação infantil, Priscila utiliza a observação e a curiosidade das crianças como ponto de partida para desenvolver projetos pedagógicos. A proposta é transformar as experiências trazidas pelos próprios alunos em oportunidades de aprendizagem, respeitando o ritmo e as particularidades de cada um.
“A educação infantil é uma fase em que trabalhamos o lúdico e o despertar das potencialidades por meio das brincadeiras e da curiosidade que a criança traz. Meus projetos são muito baseados no que observo nos alunos e naquilo que posso acrescentar ao processo de aprendizagem deles”, explica.
Crédito: Rayana França
Inclusão que transforma vidas
O trabalho pedagógico também envolve desafios e conquistas relacionados à inclusão. Na sala de aula, a educadora relata que busca estratégias que respeitem as necessidades individuais dos estudantes e estimulem o desenvolvimento da comunicação, da coordenação motora, da interação social e de outras habilidades.
Mãe atípica, Priscila também traz para a prática profissional um olhar atento às barreiras enfrentadas por crianças com deficiência e transtornos do desenvolvimento. Entre as experiências que mais marcaram a profissional estão as conquistas de alunos que, aos poucos, conseguiram superar dificuldades e desenvolver novas habilidades.
“É ver um aluno atípico que não falava ou tinha dificuldade para desenvolver alguma habilidade motora, inclusive para tocar em diferentes texturas. Trabalhamos essas questões e, quando percebemos que ele está ultrapassando essas barreiras, é muito gratificante. Já vi alunos iniciarem o processo de fala por meio das nossas atividades e das músicas que cantamos”, comemora a professora.
A música, aliás, é uma das ferramentas utilizadas pela professora para estimular a comunicação e a interação entre as crianças. Uma experiência vivida no ano passado permanece viva em na memória dela: o progresso de um aluno autista com necessidade elevada de suporte, que inicialmente apresentava dificuldades para socializar com os colegas e participar das atividades coletivas.
“Era muito difícil, no início, ele socializar com as outras crianças e até sentar nos momentos de roda. Um dia, enquanto cantava uma música que ensinava todos os dias, vi aquele aluno fazendo os gestos e cantando do jeito dele, com a oralidade que estava começando a desenvolver. Aquilo foi muito marcante. Fiquei muito emocionada”, recorda a educadora.
A história de Priscila retrata um pouco das conquistas e desafios vividos diariamente pelos profissionais da educação. Neste Dia do Professor, a data reforça a importância de valorizar quem transforma conhecimento em oportunidades e contribui para o desenvolvimento de uma educação cada vez mais inclusiva, acolhedora e comprometida com o futuro das crianças de Belém.
