O Dia da Escola é comemorado no Brasil neste domingo, 15 de março, destacando a importância dessa instituição na formação educacional, cultural e social de crianças e jovens. A data valoriza o ambiente escolar como local de aprendizado, amizade e construção de cidadania,
Nesta data, a Prefeitura de Belém comemora o aumento do número de escolas de educação integral. Uma modalidade de ensino que traz inúmeros ganhos para crianças e adolescentes. Mais aprendizado, mais desenvolvimento de habilidades, mais segurança alimentar e mais proteção social são alguns deles.
Em 2026, passou de 2 para 11 o número de escolas com Ensino Fundamental que passaram a ofertar ensino em tempo integral, um grande avanço para a rede, que anteriormente ofertava majoritariamente na Educação Infantil esse modelo. Hoje, Belém conta com mais de 10 mil alunos matriculados em tempo integral, cerca de 2 mil vagas a mais em relação a 2025.
São inúmeros os benefícios que a jornada estendida oferece para os estudantes. De acordo com Tatiana Vieira, coordenadora pedagógica da Escola Municipal Theodor Badotti, uma das escolas que passou a ofertar tempo integral neste ano, os alunos passam a ter uma educação mais completa e abrangente.
“Com mais tempo na escola, os alunos têm acesso a mais aulas, com novos componentes curriculares; acessam refeições saudáveis e seguras; têm mais oportunidades de aprendizado e desenvolvimento de habilidades; as crianças têm mais chances de se desenvolver de forma integral, incluindo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e físicos”, afirma a coordenadora.
Evandro Correa é pai do Josué, de 9 anos, matriculado no 4º ano na Theodor Badotti. Ele conta que o filho sempre estudou na escola, mas que é visível o impacto que o ensino integral está tendo no seu aprendizado. “Essa mudança trouxe um impacto tremendo para nossa casa. Ele está mais estudioso, mais inteligente, tem mais prazer no que faz. Dá gosto de ver meu filho desenvolvendo dia após dia”, relata o pai.
Crédito: Yvine Macedo
Evandro afirma que com o filho estudando em tempo integral, também foi possível a família se organizar melhor em casa em relação ao tempo. E ele comemora que Josué também está mais feliz. “No feriado de Carnaval, ele ficou até triste por não ter aula”, conta sorrindo.
Mais possibilidades de aprendizado
Nas escolas que ofertam essa modalidade de ensino, o tempo de escolarização será de 9 horas diárias, com três intervalos para refeições para o Ensino Fundamental e quatro intervalos para Educação Infantil.
Crédito: Yvine Macedo
De acordo com a diretora de Educação Básica da Secretaria Municipal de Educação de Belém (Semec), Manuela Porto, a distribuição da carga horária nessas escolas assegura tempos consistentes para Língua Portuguesa e Matemática, ao mesmo tempo em que amplia as oportunidades de aprendizagem por meio de componentes como Projetos Integradores, Educação para o Meio Ambiente, Estudo Orientado, Liderança e Protagonismo Estudantil e Língua Estrangeira.
“Esses componentes não funcionam de forma isolada, mas devem dialogar intencionalmente com as áreas do conhecimento, atribuindo sentido às aprendizagens. No Ensino Fundamental, a Educação Integral em Tempo Integral cria condições para aprofundar a alfabetização, fortalecer a autonomia dos estudantes e ampliar experiências culturais, científicas e sociais”, afirma a coordenadora.
Entre as novas experiências que a Escola Municipal Theodor Badotti está oferecendo para seus alunos, está a proposta do “Recreio das Possibilidades”, uma forma mais lúdica para os alunos aproveitarem os intervalos das aulas e atividades.
“Resgatamos brincadeiras antigas, como bambolê, pula-corda e elástico. As crianças não conheciam e tive que ensinar na prática o passo a passo, foi bem divertido. Jogo de ping-pong, dominó, xadrez, cubo mágico, quebra-cabeça e boliche. Essas são algumas brincadeiras e jogos que fazem parte de nosso intervalo”, explica a coordenadora pedagógica Tatiana Vieira.
Crédito: Yvine Macedo
Ela conta que a escola também tem investido em “clubinhos” nos intervalos, atividades culturais e esportivas que também fazem parte do Recreio das Possibilidades. “Já temos o clubinho do desenho e arte, onde as crianças que têm aptidão e interesse procuram o clube para fazer seus desenhos e pinturas. Temos o do esporte, uma escolha dos próprios alunos do 4° e 5° ano, que escolheram jogar futebol, vôlei e queimada. Faremos também o show de talentos nas sextas-feiras, no qual as crianças podem apresentar dança, canto, poesia etc.”, comenta Tatiana.
Investimentos
A Semec tem trabalhado na preparação das equipes pedagógicas das escolas para esse modelo educativo, por meio de formações realizadas pela Caravana da Educação Integral em Tempo Integral, formada por uma equipe da Semec que percorre as escolas para acompanhar e auxiliar na implementação da educação em tempo integral.
Além disso, existe todo um investimento na infraestrutura das escolas. “Temos investido em ampliações de escolas e melhora da infraestrutura para que elas tenham condições de funcionarem no regime de tempo integral. Entre dezembro de 2025 e janeiro de 2026, a Semec fez ampliações em 10 escolas e melhorou a infraestrutura de outras para viabilizar o tempo integral nelas”, afirma o Secretário Adjunto de Serviços da Semec, Álex Dopazo.
Entre as obras realizadas, destacam-se a construção de novas salas de aula, de mais banheiros e reformas e ampliação de áreas de recreação (parquinhos, quadras e playgrounds).
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